انجام نوشتن،نگارش،سفارش متن وعنوان/ویرایش پروپوزال

مشاوره ویرایش پروپوزال کاری، اقتصادی و تحقیقی (ریسرچ پروپوزال)

مراحل مشاوره انجام پروپزال :
* مشاوره و پیشنهاد موضوع
* انتخاب موضوع نهایی
* تایید موضوع
* ثبت ایرانداک
* پروپزال شامل موارد:
مقدمه ، طرح مسئله، ضرورت تحقیق، اهداف تحقیق، فرضیه و سئوالات تحقیق، پیشینه پژوهش، مدل مفهومی ، روش آماری تحقیق، تعریف عملیاتی و نظری،جدول زمانبدی، منابع پیشنهادی .

پروپزوال در واقع یک طرح کلی از کاری که قصد انجامش هست می باشد، که شخص پیش از تهیه کار یا پروژه تحقیقاتی باید با رعایت اصول و قواعد مربوطه به تهیه آن بپردازد. به طور کلی پیشنهادیه یا پروپوزال باید در راستای ارائه راهکار برای رفع یک نیاز پیشنهاد گردد. برای اینکه بتوانیم پروپوزالی بنویسیم که بتواند نظر خوانندگان و داوران را جلب نماید ملزم به رعایت نکات و اصول مشخص هستیم

*پروژه سرا اوج دانش*
سفارش نگارش را در &واتس اپ/سروش/ تلگرام& به شماره نگارش شده در اطلاعات تماس این آگهی ارسال فرماید!

[email protected]
https://ojdanesh.com
09212394018
021_88263128

https://OjDanesh.com/همکاری-با-اوج-دانش/

مشاورپروپزال سمینار*تحقیق*پروژه/انجام ویرایش

مشاوره و انجام بازبینی و ویرایش پروپزال، سمینار، تحقیق، متون مختلف ، تحلیل آماری و …

بدون تردید مهمترین قسمت نوشتن هر تحقیق ، مشخص کردن موضوع تحقیق است. درمورد نوشتن متون یا تحقیق انتخاب موضوع به کمک اساتید راهنما یا مشاور انجام می شود. از آنجایی که نوشتن هر تحقیق و تحقیقی هم زمان بر و هم هزینه بر است، لذا برای انتخاب موضوع ضروری است که به نکته های مهمی که ذیلاً ذکر می شود توجه شود

ویرایش کامل ساختار متون شامل فهرست‌نویسی، فصل‌بندی، صفحه‌بندی، پاراگراف‌بندی و تنظیم متن، ویرایش پانویس‌ها، ویرایش فهرست منابع، تنظیم تصاویر، جداول‌، نمودارها و فرمول‌ها، اصلاح اشکالات تایپی و املائی و رعایت نیم‌فاصله در سراسر متون است.

– سفارش آسان، آنلاین و غیرحضوری

* کار با نرم افزارهای تخصصی رشته های مختلف
* تولید محتوی
* ویکی پدیا نویسی
* فریلنسری
* نگارش و تحقیق
* تایپ
* ترجمه
* طراحی
* نگارش
* ویراستاری
* آمار
* آزمایشگاه
* کد نویسی (برنامه نویسی)
* دیجیتال مارکتینگ
*ترجمه تخصصی متون
* تایپ تخصصی فرمول ها
* ویرایش انگلیسی
* تجزیه و تحلیل داده آماری
* SPSS, PLS, MATLAB , Minitab , R, EXCELL, SAS ,GLM,STATA, ATLAS, MAXQDA, ENVIVO, AMOS, Lisrel پایتون python و …
کیفیت و زمان مناسب

*پروژه سرا اوج دانش*
لطفا سفارش خود را در “واتساپ، سروش یا تلگرام” به شماره درج شده در اطلاعات تماس این آگهی ارسال فرماید!

[email protected]
https://ojdanesh.com
09212394018
021_88263128

https://OjDanesh.com/همکاری-با-اوج-دانش/

ساخت “ماکت” خود را به ما بسپارید!

ماکت سازی چیست؟

نمونک یا ماکت، نمونه ای کوچکتر و ساده تر از آنچه قرار است ساخته شود، می باشد.
ماکت سازی ممکن است با هدف جمع آوری کلکسیون یا با اهداف کلان نظیر بررسی اثر گذاری یک پدیده بر روی یک مدل انجام شود.

ماکت ها به دو دسته کلی مطالعاتی و ماکت های نهایی تقسیم می شوند:

ماکت ها مطالعاتی به منظور بررسی آنچه قرار است در نهایت ساخته شود و اصلاح ایراداتی که پس از ساخت ماکت نمایان می گردند، استفاده می شوند.

در مقابل، ماکت های نهایی مدل تکمیل شده از طرح اصلی است که اغلب به منظور ارائه به کارفرمایان ساخته می شود.

مهم ترین نکته در ماکت سازی، مقیاس آن است.
بدین معنا که تمامی اجزای ماکت باید به نسبت یکسان از نمونه اصلی کوچک شده باشند.

ماکت سازی معماری، شهرسازی، را درچند حالت مختلف ساخت به شما ارائه می نمائیم:

حجمی: این نوع ماکت سازی معماری، شهرسازی و عمران فقط حجم کلی کانسبت و ترکیب احجام پروژه شما را نشان خواهد داد بدون جزئیات کانسبت می باشد.

تمام جزئیات کانسبت: این نوع ماکت سازی معماری، شهرسازی و عمران الاوه بر حجم کلی کانسبت، جزئیات ( در، پنجره، مصالح متفاوت و…) کلی را هم در بر می گیرد ونشان داده خواهد شد.

کل پروژه با تمام جزئیات: منظور از این نوع ماکت سازی معماری، شهرسازی و عمران الاوه بر چیزهای که در بالا ذکر شده ساختن لندایسکیپ و حجم مورد نظرهم در سایت قرار خواهد گرفت.

کلیه سفارش ها ظرف مدت نیم تا 12 ساعت از طریق پیامرسان پاسخ داده می شوند.

ارسال سفارش به پیامرسان(تلگرام،واتساپ،سروش):

ثبت سفارش:
[email protected]
https://ojdanesh.com
09212394018
021_88263128
موسسه پروژه سرای اوج دانش

https://OjDanesh.com/همکاری-با-اوج-دانش/

طراحی بروشور|پوستر| کاتالوگ|مهر| لوگو |سربرگ|تراکت

انجام طراحی و صفحه ارایی
بروشور، کاتالوگ، سربرگ و پابرگ ، پوستر، مجله، وکتور مهر، نشریه، ست اداری، پوستر، کارت ویزیت، بنر، تراکت و …

ویرایش رایگان

با بالاترین کیفیت و زمان مناسب

در پیامرسان به شماره درج شده در اطلاعات تماس آگهی با شما در ارتباطیم

سفارش در پیامرسان ها ( سروش، واتساپ، تلگرام، گپ و …) : OjDanesh – 09212394018
تماس: 09102993983 – 02188263128

گاهی اوقات در هنگام نگارش و نوشتن یک متن با اصطلاحات و کلماتی برخورد می‌کنیم که ممکن است فهم آن دشوار باشد و نیاز به توضحیح داشته باشد . در بسیاری از متن کتاب‌ها ، مجلات ، مقالات و پایان‌نامه‌ها با کلماتی مواجه می‌شویم که باید توضیح بیشتری در مورد آن‌ها در پاورقی صفحه اعمال نماییم ، بدین معنا که گاهی این کلمات مخفف شده‌اند و کلمه‌ی کامل آن را در پاورقی می‌آوریم . در نرم افزار WordWord این ویژگی با نام‌های  وEndnote ) در منوی Reference وجود دارد. برای اعمال این ویژگی‌ها ابتدا یک متن را در سند موجود تایپ می‌کنیم و کلمه یا کلماتی را که نیاز به ایجاد توضیح در پاورقی دارند را انتخاب می‌نماییم.

نماد پیش فرض برای درج انتهانویس حروف انگلیسی مانند i و ii و iiiو… می‌باشد که این موارد قابل تنظیم و تغییر هستند . ابتدا کلمه‌ی مورد نظر خود را انتخاب کنید یا مرورگر خود را در انتهای کلمه‌ی مورد نظر قرار دهید سپس از قسمت reference گزینه insert endnote را انتخاب کنید . سرانجام مشاهده خواهید کرد که در انتهای متن یک حرف کوچک i نمایش داده می‌شود. ضمنا می‌توان سایز ، فونت ، رنگ ، اعداد ، حروف و توضیحات آن‌ها را که نماد پاورقی و انتها نویس هستند را به شکل دلخواه تنظیم کرد.

فارسی سازی و راست چین کردن انتهانویس و خط جدا کننده آن

برای تغییر محل انتهانویس ” Endnote ” بر این اساس عمل می‌کنیم که ابتدا از منوی View گزینه Draft را انتخاب کرده و سپس اعداد یا حروف پاورقی و انتها نویس موجود در بالای کلمات را های لایت کرده و دوبار روی آن کلیلک می‌کنیم تا بخش جدیدی در پایین صفحه ایجاد شود. با توجه به بخش انتخابی پاورقی یا انتهانویس تنظیمات برای همان بخش فعال می‌شود. از این بخش می‌توان گزینه Endnotes Separator را انتخاب کرد و سپس با فشردن کلیدهای Ctrl+L برای چپ چین و Ctrl+r برای راست چین و یا از منوی Home تنظیمات چپ چین و راست چین را بروی خط اعمال کرد. همچنین بر روی توضیحات نیز می‌توان تنظیمات را از همین بخش اعمال کرد و دوباره از منوی View گزینه Print Layout را انتخاب می‌کنیم.

تفاوت پاورقی و انتهانویس

معمولا پاورقی در آخر صفحه‌ی سند اعمال می‌شود و انتهانویس در پایان متن اعمال می‌شود که از پاورقی کمی طولانی‌تر است . با فشردن کشوی بخش Footnotes می‌توان پنجره تنظیمات بخش Footnote & Endnote را باز کرد و تنظیمات دلخواه را اعمال نمایید. اولین بخش این کادر مشخص می‌کند که پاورقی در کدام قسمت قرار گیرد. گزینه‌ی Bootom of Page در پایین صفحه که معمولا رایج و مورد استفاده هست قرار می‌گیرد و گزینه Below Text در زیر متن می‌باشد که معمولا رایج نمی‌باشد. درج محل انتها نویس در سند نیز دارای دو گزینه هست  ، گزینه‌ی End of section در انتهای هر بخش و گزینه‌ی End of document در انتهای هر سند .

با فشردن گزینه Convert پنجره کوچکی شامل سه گزینه باز می‌شود:

1. گزینه‌ی Convert Footnotes to Endnotes که تمام پاورقی‌ها را به انتها نویس تبدیل می‌کند.
2. گزینه Convert Endnotes to Footnotes که تمام انتهانویس ها را به پاورقی‌ها تبدیل می کند.
3. گزینه Swap Footnotes and Endnotes که  این گزینه هم پاورقی‌ها را به انتها نویس و انتها نویس ها را به پاورقی تبدیل می‌کند

این نکته را به‌خاطر داشته باشید که اگر تصمیم دارید از پاورقی­ ها برای اشاره به اطلاعات تکمیلی استفاده کنید   تعداد پاورقی‌ها و دیدگاه خواننده را هم مدنظر داشته باشید . چرا که استفاده بیش‌از حد از پاورقی باعث بهم‌ریختگی صفحه می‌شود و بدانید که برای خواننده چه چیزی راحت‌تر است ؟

“Format” فرمت ؟

بخش بعدی گزینه Footnotes Layout می‌باشد که خود شامل بخشی به اسم Columns است و می‌توانید فرمت های مختلف را با توجه به گزینه‌های انتخابی در بخش‌های مختلف سند مشاهده کنید .

در قسمت Number of format ، می‌توان روش‌های مختلف شماره گذاری را با توجه به روش‌های موجود انتخاب نمود.

در بخش Custom mark نیز می‌توان به جای روش‌های موجود جهت شماره گذاری از نماد‌های Symbol استفاده کرد. Start at مرحله بعدی هست که می‌توان گام شروع شماره گذاری اعداد یا حروف را مشخص کرد.

گزینه‌ی Numbering هست که شامل دو گزینه می باشد.

با انتخاب‌گزینه‌ی Continuous هم شماره گذاری در تمام سند پشت سرم هم خواهد بود و با استفاده از مورد  Restart each section می‌توانید در هر بخش شماره گذاری را از ابتدا آغاز کنید.

در اخرین بخش هم با نام Apply to changes مشخص می‌کنیم که این تغییرات فقط در یک Section اعمال گردد یا در کل سند موجود اعمال شود.

پژوهشگران دانشگاه لوییزویل نشانگرهای زیستی را شناسایی کرده‌اند که می‌تواند بحران را در بیماران آلوده به  SARS-CoV-2 پیش بینی کند. کرونا ویروس جدید که به آن سندرم حاد تنفسی نوع 2 / (SARS-CoV-2) گفته می‌شود عامل بیماری کورونا ویروس یا همان COVID-19 است.  همانطور که می‌دانیم بر اساس داده‌های تائید شده این ویروس نخستین بار اواخر ماه دسامبر سال 2019 در شهر ووهان چین کشف شد و از آن پس تاکنون در سراسر جهان گسترش یافته و به یک بیماری همه گیر جهانی تبدیل شد.

از علائم شایع بیماری می‌توان به سرفه ، تب ، خستگی و اختلال در تنفس اشاره کرد در حالیکه با ادامه‌ی شیوع بیماری و تغییر ژنوم ویروس بسیاری از بیماران مبتلا دارای علائم جزئی و یا حتی بدون علائم هستند . این ویروس در برخی از مبتلایان موجب پنومونی شدید ذات‌الریه ، سندرم حاد تنفسی (ARDS) ، نارسایی اندام‌های متعدد و مرگ می‌شوند. ساز و کار دقیق مربوط به چرایی میزان شدت علائم ابتلا به کرونا ویروس در برخی افراد بالا و در برخی دیگر که در معرض ابتلای شدید ویروس هستند کمتر نمایان است هنوز ناشناخته است .

سطح سلول‌های مختلف ایمنی در نمونه خون

بر اساس تخمین‌های صورت گرفته 20٪ از بیماران مبتلا به COVID-19 به نوع سخت آن مبتلا شده‌اند. برخی از این بیماران ممکن است تجربه‌ی هجوم سریع سلول‌های ایمنی به ریه‌ها برای مبارزه با عفونت را داشته باشند که همین امر امکان دارد باعث التهاب و ایجاد اختلالات انعقادی شود و در نتیجه منجر به آمبولی ریوی ، حمله قلبی ، سکته مغزی و ترومبوز ورید عمقی (DVT) شود که این امر می‌تواند بالقوه کشنده باشد.

محققان برای رسیدن به یافته‌های خود مقدار زیادی از سلول‌های ایمنی را در نمونه‌های خون بیماران کرونایی مورد ارزیابی قرار دادند و سپس مقادیر را با نمونه‌های خون گرفته شده از افراد سالم مقایسه کردند. براساس یافته ها تیم تحقیقاتی متوجه شدد که میزان نوع خاصی از سلول‌های ایمنی بدن ( نوتروفیل‌های التهابی با چگالی کم ) در برخی از بیماران که به دلیل کرونا ویروس به سختی بیمار می‌شوند بسیار بالا می‌رود . سطح بالای سلول‌های ایمنی بدن وضعیت بحرانی را نشان داده و خطر مرگ را در عرض چند روز افزایش داده است.

عملکرد نوتروفیل‌ها در مبارزه با کرونا ویروس 

نوتروفیل‌ها نوعی از گلبول سفید خون هستند که به عنوان نخستین خط دفاعی بدن برای مقابله با عفونت عمل می‌کند و در بهبود بافت‌های آسیب دیده و همچنین برطرف کردن عفونت کمک می‌کند که به دنبال ایجاد عفونت ، سطح نوتروفیل‌های خون افزایش می‌یابد. در طی عفونت ، نوتروفیل‌ها برای پاکسازی پاتوژن به محل می‌روند. البته بالا رفتن سطح نوتروفیل‌ها می‌تواند عوارض جانبی نیز ایجاد کنند. درست مانند اتفاقی که پس از ایجاد عفونت توسط دو ویروس دیگر از خانواده کروناها( SARS وMERS ) رخ داد .

شواهد نشان می‌دهد که بیماران مبتلا به COVID-19 شدید ممکن است سندروم سیتوکین را تجربه کنند. این امر باعث تولید بیش از حد بسیاری از سیتوکین ها در پاسخ به عفونت می‌شود ، از این رو مقدار زیادی سلول ایمنی مانند نوتروفیل‌ها را جذب می‌کند. در نتیجه سلول‌های ایمنی بدن وارد بافت ریه می‌شوند و باعث آسیب می‌شوند. در شرایط بدتر ، طوفان های سیتوکین ممکن است باعث نشت بیش از حد رگ‌های خونی ، فشار خون بسیار کم ، لخته شدن خون و کمبود اکسیژن شود که سرانجام خرابی سیستم چند ارگان رخ می دهد.

تاثیر نشانگرهای زیستی بر وضعیت بیماری و پیشرفت آن

بر اساس یافته‌های تیم تحقیقاتی ، کشف نشانگرهای زیستی جدید می‌تواند در نظارت بر چگونگی پیشرفت بیماری در بیماران بستری در بیمارستان به پزشکان کمک کند. علاوه‌بر این ، تهیه یک آزمایش ساده برای پیش‌بینی شدت بیماری می‌تواند از طریق نظارت و درمان مناسب به کاهش اثرات بیماری کمک کند.

 زیر مجموعه LDIB به انعقاد مرتبط با COVID-19 (CAC) کمک می‌کند و می‌تواند به عنوان نشانگرهای بالینی جانبی برای نظارت بر وضعیت بیماری و پیشرفت استفاده شود. شناسایی بیمارانی که به سمت بحران LDIB و شرایط سخت بیماری گرایش می‌یابند و درمان زودرس و مناسب را انجام می‌دهند ، می‌تواند میزان مرگ و میر بیماران شدید COVID-19 را بهبود ببخشد. “

محققان معتقدند که جمعیت نوتروفیل‌های التهابی با چگالی کم ، انعقاد خون مرتبط با COVID-19 (CAC) را هدایت می‌کند که می‌تواند به عنوان نشانگرهای بالینی برای پیش بینی پیشرفت بیماری استفاده شود. شناسایی بیمارانی که ممکن است دچار یک بحران سلولی شوند ، بسیار مهم است. محققان تأکید دارند که انجام اقدامات درمانی زودرس و مناسب می‌تواند میزان مرگ و میر بیماران COVID-19 را بهبود بخشد. مطالعات گسترده علمی و پژوهشی در زمینه کرونا برای به دست آوردن روش های درمانی قطعی توسط پژوهشگران سراسر جهان همچنان ادامه دارد .

📌کپی برداری از این نوشته با استفاده از عبارت زیر به عنوان مرجع بلامانع می‌باشد:

“گردآوری شده توسط پروژه سرا اوج دانش؛ https://OjDanesh.com ”

برای برخورداری ازخبرهای علمی روز، در کانال تلگرامی ما عضو شوید:

مطابق با پژوهش‌های انجام شده اگر به طور مداوم به عفونت‌های سینوسی دچار شوید احتمالا علت آن میزان کم باکتری‌های خوب در بینی شما باشد. مطالعات پیشین نشان داده‌اند که سویه‌ی باکتری‌های محافظ سلامت (باکتری‌های مفید) در دستگاه گوارش ، دستگاه تناسلی و بر روی پوست بدن ساکن هستند.

محققان دانشگاه آنتورپ هلند براساس یافته‌های جدید متوجه شده‌اند که در افراد مبتلا به التهاب مزمن بینی و التهاب سینوسی در مقایسه با افراد فاقد چنین التهابی ، مقدار کمتری از باکتری‌های مفید lactobacilli ” لاکتوباسیل ”  در دستگاه تنفسی فوقانی وجود دارد . پژوهشگران همچنین به سویه خاصی از  لاکتوباسیل ها اشاره کرند که بسیار مفید و تکامل یافته بوده و در محیطی سرشار از اکسیژن (بینی) به خوبی رشد می‌کنند .

به گفته‌ی “سارا لیبر” نویسنده و سرپرست تیم تحقیق : “بیماران مبتلا به سینوزیت گزینه‌های درمانی زیادی ندارند و درمان‌های موجود اغلب مشکلاتی همچون مقاومت آنتی بیوتیکی و عوارض جانبی دیگری را به همراه دارد . محققان به میزان 30 باکتری مختلف موجود در دستگاه تنفسی فوقانی 225 بیمار مبتلا به سینوزیت مزمن و 100 فرد سالم را مورد ارزیابی قرار دادند و افراد سالم در مقایسه با بیماران تعداد بیشتری باکتری لاکتوباسیل را داشتند که در بعضی از قسمت‌های بینی 10 برابر بیشتر بود .

تحقیقات گسترده بر روی عفونت‌های سینوسی نشان داد که یک سویه خاصی از باکتری‌های لاکتوباسیل دارای خواص ضد‌التهابی و ضد‌میکروبی هستند و با محیط غنی از اکسیژن بینی هم به خوبی سازگار هستند.

محققان با ساخت و طراحی نوعی اسپری ، امکانی را فراهم آوردند تا باکتری‌های lactobacili به بینی اتقال یابند و همین امر موجب تکثیر این سویه از باکتری در دستگاه تنفسی فوقانی در ۲۰ داوطلب سالم از عفونت‌های سینوسی شد .

سارا لیبر در نتیجه تحقیق می‌گوید : “به عقیده احتمالا برخی از بیماران از ترمیم میکروبیوم خود و  باکتری های مفید در بینی ‌شان برای کاهش علائم خاص بهره‌مند می‌شوند اما هنوز راه طولانی برای انجام مطالعات بالینی و پژوهش‌های علمی دیگری وجود داردکه نیاز به بررسی دارند .”

لاکتوباسیل ها lactobacilli

لاکتوباسیل ها ، باکتری‌های گرم مثبت رشته‌ای بلندی هستند که طول آن‌ها به ۱۰ میکرون می‌رسد و باکتری های این جنس بدون هاگ و عمدتاً غیر متحرک هستند. بعضی از گونه‌ها بی‌هوازی آن با متابولیسم تخمیری از طریق تخمیر قندها تولید انرژی می‌کنند که حداقل نیمی از فراورده‌های آن اسید لاکتیک است .

لاکتوباسیلوس ها به ندرت بیماری زا هستند اما در صورت بیماری زایی موجب عفونت‌ دهانی و پوسیدگی دندان می‌شوند . کمبود گونه‌ی خاصی از این باکتری که در دستگاه تناسلی حضور دارند،  عمدتاً در زنان( وضعیت کمبود لاکتوباسیل) موجب عفونت‌های متعددی مانند واژینوز باکتریال و واژینیت‌ها می‌شود . همچنین  کمبود لاکتوباسیل های تناسلی منجر به افزایش بروز بیماری‌های عفونی ازقبیل سیفیلیس ، تریکومونیازس ، HIV  و دیگر بیماری ها عفونی می‌شوند.

📌کپی برداری از این نوشته با استفاده از عبارت زیر به عنوان مرجع بلامانع می باشد:

“گردآوری شده توسط پروژه سرا اوج دانش؛ https://OjDanesh.com ”

برای برخورداری از خبرهای علمی روز ، در کانال تلگرامی ما عضو شوید:

در این مطلب سعی داریم با طرح سوالاتی به مبحث ری‌ترکت ( Retract ) شدن یا بازپس فرستاده شدن مقاله‌ی علمی یا ری‌ترکت شدن به صورت کامل بپردازیم.

بازپس گیری ” Retractio” روشی است که به خوانندگان  مقاله هشدار می‌دهد گرچه مقاله‌ی مورد نظر چاپ شده اما محتوای آن اشکالات اساسی دارد و دیگر سندیت و اعتبار لازم را ندارد. بازپس فرستادن مقاله رخدادی طبیعی و بخشی از فرآیند چاپ آن است و مجلات معتبر می‌بایست مقالاتی که بعد از چاپ دارای اشکالات عمده هستند را باز پس دهند یا به اصطلاح ری‌ترکت Retract نماید .

مقاله‌ی علمی پیش از چاپ شدن ، بارها و بارها توسط داوران علمی مجله مورد بررسی دقیق قرار می‌گیرند. علی‌رغم این بررسی، احتمال آن هست که بعد از چاپ مقاله و به اصطلاح آپلود شدن در وب سایت‌ها و پایگاه‌های مهم داده‌ای ، اشکالاتی در مقاله وجود داشته باشد. برخی اشکالات ( اشتباه در آدرس ایمیل نویسنده مسئول یا نام هریک از نویسندگان) کوچک است . اما برخی اشکالات ممکن است اعتبار مقاله را زیر سوال ببرند و لازم است که مقاله بازپس گرفته شود.

در حقیقت وقتی مجله، مقاله‌ای را ری‌ترکت ( Retract ) می‌کند به این معنی نیست که قصد تنبیه نویسندگان آن مقاله را داشته باشد، بلکه هدف اصلی جلوگیری از رخداد اشتباه و خطا در ساحت علم است . ری‌ترکت شدن مقاله صرفاً بازگشت به صفر است، به این مفهوم که مقاله این بار بعد از مرحله‌ی چاپ ریجکت می‌شود.

چرا مقاله ری‌ترکت ( Retract ) یا بازپس فرستاده می‌شود؟

مقاله‌ی ارسالی به ژورنال‌ها تنها زمانی ری‌ترکت یا بازپس فرستاده می شوند که خطاهای جدی دارند و نمی‌توان این خطاها را پوشش داد. بر اساس نظر کمیته اخلاق نشر ، ادیتور مجله می‌بایست زمانی مقاله‌ای را ری‌ ترکت نماید که :

1️⃣ شواهدی مبتنی بر این داشته باشند که یافته‌های مقاله چه به صورت عامدانه (مانند دیتاسازی) و چه به صورت غیرعامدانه (اشتباه اساسی در محاسبات) از طرف نویسنده یا نویسندگان مخدوش شده است و غیرقابل اتکا هستند.

2️⃣ یافته‌های این مقاله قبلاً در جای دیگری چاپ شده‌اند؛ در این شرایط یافته‌های کنونی مقاله هیچ تفاوتی با یافته‌های قدیمی ندارد . مثلاً ارائه یک روش درمانی جدید برای درمان یک بیماری. که بعد از چاپ مشخص می‌شود این روش درمانی در مقاله‌ دیگری قبلاً منتشر شده‌ است.

3️⃣ مقاله یک سرقت علمی است.

4️⃣ محتوای مقاله گزارشی از یک کار غیر اخلاقی است.

یک مشکلی که وجود دارد آن است که برخی مجلات دلایلی آشکار برای ری‌ترکت کردن مقاله اعلام نمی‌کنند. یعنی برای حفظ آبرو و اعتبار مجله ، مقاله‌ای را ری‌ ترکت کرده‌اند اما دلیل واضحی برای آن اعلام ننموده‌اند . برای جلوگیری از این مشکل، به پیشنهاد ایوان اورانسکی موسس وب سایت Retraction Watch
شاخص شفافیت ‘transparency index’ برای مجلات محاسبه شد و این شاخص نشان می‌دهد که آن‌ها به چه میزان در باب ری‌ترکت کردن مقالات شفافیت لازم را دارند.

چه کسی مسئول ری‌ترکت ( Retract ) کردن یا بازپس فرستادن مقاله است؟

تصمیم گیرنده‌ی نهایی برای ری ترکت کردن یا باز پس فرستادن مقاله ادیتور مجله می‌باشد. ادیتور مجله موظف است تا با اعلام دقیق مشکلات مقاله چاپ شده، آن را ری ترکت نماید. ادیتور می‌تواند از نویسندگان مقاله بخواهد تا مقاله را ری‌ترکت نمایند و در صورتی که آن‌ها نپذیرفتند خود ، مقاله را ری ترکت نماید .

چه اتفاقی پس از ری‌ترکت شدن مقاله از سوی ادیتور مجله رخ می‌دهد

وقتی مقاله ری‌ترکت می‌شود بر روی آن می‌بایست علامت هشدار Retracted درج گردد و همچنین دلایل ری ترکت شدن آن نیز بیان شود. علاوه بر آن مقاله‌ی ری ترکت شده نباید از دسترس عموم خارج شود و می‌بایست در وب سایت مجله باقی بماند به این شرط که قویاً در آن ری ترکت شدن مقاله برجسته شده باشد. در این لینک شما می‌توانید یک مقاله ری ترکت شده را مشاهده نمایید. اگر شما بر روی گزینه دانلود PDF کلیک نمایید این فایل را دریافت خواهید نمود.

کمیته اخلاق در پژوهش اعلام می‌کند که نحوه آگاه ساختن خوانندگان از این که مقاله ری‌ترکت شده است به این شکل باید باشد:

1. ری ترکت شدن مقاله در همه نسخه‌ها و تمام مکان‌هایی که آن مقاله ایندکسایندکس شده است مشخص گردد. برای مثال، اگر مجله نسخه کتابی (هاردکپی) و نسخه الکترونیکی از مقاله ارایه می‌دهد می‌باید در تمام نسخ ری ترکت شدن مقاله به سمع و نظر خوانندگان برسد.
2. هشدار ری ترکت شدن مقاله به وضوح و آشکارا چه در بخش عنوان مقاله و چه در بخش نویسندگان مقاله ظاهر شود.
3. سریعاً باید ری ترکت شدن مقاله اطلاع داده شود تا دیگر پژوهشگران از آن استفاده ننموده و عواقب آن کاسته شود.
4. مجله باید به صورت آزادانه مقاله ری ترکت شده را در دسترس عموم قرار دهد و نه فقط به افرادی که آبونه هستند.
5. ادیتور مطرح سازد که چه کسی مقاله را ری ترکت کرده است. اگر نویسندگان این کار را نموده‌اند باید نام نویسندگان و اگر ادیتور خود این کار را نموده است باید نوشته شود توسط ادیتور مجله ری ترکت شده است.

به عنوان مثال جمله‌ای شبیه به این حتماً ذکر شود:

The authors unanimously wish to retract this paper because of several incorrect statements and erroneous presentation of primary data, results and conclusions.

“نویسندگان این مقاله متفقاً تمایل داشتند به خاطر وجود ایرادات متعدد، مقاله را ری ترکت یا باز پس گیری نمایند” اگر ادیتور خود این کار را نموده است باید به جای نویسندگان، ادیتور را بنویسد.

• کپی برداری از این نوشته فقط با استفاده از عبارت زیر به عنوان مرجع بلامانع می باشد:  “نوشته شده توسط پروژه سرا اوج دانش؛ https://OjDanesh.com “

•جهت برخورداری از اخبار علمی روز، در کانال تلگرامی ما عضو شوید: ” Telegram.me/MBlogy “

راهکاری نوین برای از بین بردن فتق  مهره‌های کمر پس از تشخیص اولیه که تنها 5 تا 10 دقیقه طول می‌کشد . فتق دیسک ها برای افراد دردناک و ناتوان کننده و همچنین یک تهدید برای سلامتی است . با این حال تکنیک نوین ممکن است مؤثرتر از روش‌های پیشین در گذشته باشد .

در بین هر یک از مهره های ما یک دیسک نخاعی متشکل از یک قسمت بیرونی لاستیکی حلقه مانند و یک بخش ژله‌ای به نام هسته تشکیل شده است. فتق  دیسک بین مهره ای هنگامی اتفاق می‌افتند که پارگی در ناحیه حلقوی به بعضی از هسته ها اجازه خروج و برآمدگی اعصاب مجاور را می‌دهد و باعث تحریک آن‌ها می‌شود.

درمان‌های جراحی معمولاً شامل از بین بردن هسته بیرون زده و سپس متصل کردن پارگی در ناحیه حلقوی – ترک دیسک “از بین رفته” – یا دوباره پر کردن دیسک با ماده جایگزینی است ، که ممکن است در نهایت نیز از طریق سوراخ unatched خارج شود.

دانشمندان دانشگاه کورنل ، روشی را طراحی کردند که دوباره پر کردن را با پچینگ ترکیب می‌کند. این عمل پس از یک دیسککتومی انجام می‌شود که این یک فرایند استاندارد برای از بین بردن هسته‌ای است که به بیرون درز می‌کند.

تکنیک درمانی فتق دیسک مهره ها

در ابتدا ، یک ژل حاوی اسید هیالورونیک به دیسک تزریق می‌شود ، که اساساً آن را دوباره احیا می کند. در مرحله بعد ، تزریق ژل کلاژن یا ریبوفلاوین بر روی سطح پارگی در ناحیه حلقوی انجام می‌شود. هنگامی که آن ژل متعاقباً در معرض یک منبع نور با شدت زیاد قرار گیرد ، ریبوفلاوین فوتو اکتیو فعال می شود. این باعث می‌شود که الیاف کلاژن به یکدیگر متصل شوند و یک لکه محکم تشکیل دهند. با گذشت زمان ، سلول‌های اطراف حلقوی اطراف به آن پشته مهاجرت می کنند و به تدریج آن را با بافت بیولوژیکی طبیعی جایگزین می‌کنند.

بر اساس این گزارش ، پس از اولین ساعت تشخیص فتق دیسک‌ تنها 5 تا 10 دقیقه برای درمان طول می‌کشد . این تکنیک در حال حاضر با موفقیت بر روی نمونه‌ی جانوی گوسفند آزمایش شده است.

راهکار نوین درمانی ، یک اتفاق جدید و یک رویکرد کاملاً متفاوت برای درمان افراد مبتلا به فتق دیسک است. اکنون گزینه‌ای جدید برای افراد به غیر از راه رفتن با سوراخ بزرگی در دیسک بین مهره ای آن‌ها و امید به اینکه دوباره دچار فتق شدن نشوند یا به ادامه دژنراسیون بپردازیم داریم .

• کپی برداری از این نوشته فقط با استفاده از عبارت زیر به عنوان مرجع بلامانع می باشد: “نوشته شده توسط پروژه سرا اوج دانش؛ https://OjDanesh.com “

• جهت برخورداری از اخبار علمی روز، در کانال تلگرامی ما عضو شود:
https://t.me/MBlogy

محدودیت در پژوهش (Research Limitations) یکی از نکات مهم در نگارش مقاله است . این محدودیت ‌به خاطر موانعی که در طراحی پژوهش و روش‌شناسی وجود دارد به وجود می‌آید و یافته‌های مقاله را تحت تاثیر قرار می‌دهند. ممکن است پژوهشگران تصور کنند که نوشتن درباره محدودیت‌ها ارزش کار تحقیق را از دید خواننده و داور کاهش دهد و احتمالا به همین سبب تمایلی به مورد بحث قرار دادن محدودیت‌ها نداشته باشند .

اشاره کردن به محدودیت‌های پژوهشی ارزش مقاله را تحت تاثیر قرار می‌دهد ، بنابراین لازم است در مقاله پژوهشی‌ تمام محدودیت‌های مطالعه بیان شوند تا به خواننده‌ها ( ویراستاران ، سایر پژوهشگران، یا عموم مردم)  ثابت گردد که از محدودیت‌ها آگاه هستید و ثانیاً توضیح دهید که این محدودیت‌ها چه تاثیری بر نتیجه‌گیری‌های پژوهش داشته‌اند.

علت بیان محدودیت های پژوهش در مقاله پژوهشی

می‌دانیم که محدودیت‌های پژوهش به ضعف‌های احتمالی مطالعه مربوط می‌شود اما نوشتن دربارۀ آن‌ها در پایان مقاله ، مطالعه را قوی‌تر می‌کند . زیرا پیش از آنکه داورها و پژوهشگران مشکلات تحقیق را پیدا کنند نویسنده خود ایراد را شناسایی کرده‌ . همچنین ، اشاره‌ به محدودیت‌های پژوهش نشان می‌دهد که تاثیر ضعف‌های پژوهش کاملاً مدنظر قرار گرفته و درک‌ از موضوع پژوهش عمیق است. از آنجا که همۀ مطالعات دارای محدودیت‌ هستند، صادق‌ بودن و اشاره‌ کردن به جزئیات محدودیت‌ها و نادیده نگرفتن آن‌ها سبب تحت تاثیر قرار دادن پژوهش‌گران و داوران به‌طور مثبت می‌شود .

انواع محدودیت‌های پژوهشی

دلایل زیادی برای بروز محدودیت‌های پژوهش وجود دارد. اما این محدودیت‌ها را می‌توان در دو دسته تقسیم‌بندی کرد:
۱ _محدودیت‌هایی که نتیجه روش‌شناسی هستند ؛
۲_محدودیت‌هایی که نتیجه مشکلات مرتبط با پژوهش‌گران است

برای رسیدگی به محدودیت‌های ناشی از مشکلات روش‌شناختی ابتدا باید آن‌ها را به‌طور مستقیم و صریح شناسایی کرد و سپس راهکارهایی را برای رفع آن‌ها در تحقیقات آتی پیشنهاد داد.

نمونه‌ها و چگونگی انتخاب آن‌ها : خطا در نمونه‌برداری زمانی رخ می‌دهد که از روش نمونه‌برداری تصادفی برای انتخاب نمونه استفاده می‌کنیم اما نمونه انتخاب شده ، منعکس کننده جامعۀ آماری مورد نظر نیست. این مسئله منجر به محدودیتی در مطالعه می‌شود که به «سوگیری نمونه» (sample bias) یا «سوگیری انتخاب» معروف است.

برای مثال، اگر برای دستیابی به نتایج پژوهش از پیمایش (survey) استفاده کرده‌اید، از نمونه‌ها (شرکت‌کننده‌ها) درخواست شده است که به سوالات پیمایش پاسخ دهند. با این حال، ممکن است به شرکت‌کنندگان مناسب یا محدودۀ جغرافیایی شرکت‌کنندگان دسترسی نداشته باشید. در این حالت، افرادی که به سوالات پیمایش پاسخ داده‌اند ممکن است نمونه‌های تصادفی واقعی نباشند.

○ عوامل موثر در ایجاد محدودیت پژوهشی :

• اندازه نمونه ناکافی برای اندازه‌گیری‌های آماری :

برای ارائۀ نتایج پژوهشی معتبر هنگام اجرای مطالعه باید اندازۀ نمونه به قدر کافی بزرگ باشد تا بتوان به نتایج پژوهشی معتبر دست یافت. هر چه نمونه بزرگتر باشد، نتایج دقیق‌تر می‌شوند . اگر اندازۀ نمونه کوچک باشد، یافتن رابطه معنادار بین داده‌ها مشکل می‌شود. به‌طور معمول، آزمون‌های آماری به اندازه نمونه بزرگ نیاز دارند تا اطمینان حاصل شود نمونه موجود نماینده جامعۀ آماری است که امکان تعمیم نتایج آماری به کل آن جامعه باشد. نویسنده باید این توانایی را داشته باشد که با استفاده از ابزارهای محاسبات علمی اندازه نمونه مناسب را تخمین بزند.

• کمبود مطالعات پژوهشی در ارتباط با موضوع مقاله

مبنای بخش پیشینه پژوهش ، ارجاع دهی و استناد دهی به کار سایر پژوهشگران است. مبنای نظری سوال پژوهش (research question) براساس مطالعات سایر پژوهشگران شکل می‌گیرد. با این حال، موضوع پژوهشی‌ ممکن است بسیار گسترده باشد به‌طوری‌که در آن زمینه با محدودیت مطالعات پژوهشی مواجه شد.

اگر در ارتباط با موضوعی خاص هیچ پژوهشی انجام نشده باشد یا پژوهش بسیار کمی صورت گرفته باشد، باید گونه‌شناسی پژوهشی جدیدی را به وجود آورد. در این حالت، در بخش محدودیت‌های پژوهش، می‌توانید کمبودهای پژوهشی در مطالعات پیشین را شناسایی و لزومِ تحولات بیشتر در آن حوزه مطالعاتی خاص را پس از تحلیل یافته‌های پژوهش (در بخش Discussion)، ممکن است متوجه شوید که شیوه جمع‌آوری داده‌ها یا شیوه‌ی اندازه‌گیری متغیرها سبب شده است که توانایی‌تان برای تحلیل کامل نتایج محدود شود. برای مثال، فکر می‌کنید که می‌بایست سوالات پیمایش (survey questions) را با چشم‌انداز بهتری مطرح می‌کردید یا نتوانسته‌اید پرسش مهمی را در پیمایش بگنجانید. در این حالت، با مطرح کردن لزوم اصلاح روش‌های خاص برای جمع‌آوری داده توسط سایر پژوهشگران به محدودیتی که در پژوهش‌تان وجود دارد اشاره می‌کنید.

•شناسایی محدودیت :

این بخش بایستی ۱۰ تا ۲۰ درصد از بحث درباره محدودیت‌ها را تشکیل دهد . در اولین گام ، باید محدودیت خاصی را شناسایی شود که بر مطالعه تاثیر گذاشته است. پژوهش‌ها محدودیت‌های احتمالی بسیاری دارند اما نیازی نیست تمام آن‌ها شرح داده شود . یک نقد ۲۰۰ تا ۵۰۰ کلمه‌ای برای این بخش مناسب است که در ابتدا محدودیت‌های پژوهش را شناسایی و سپس اهمیت آن‌ها ارزیابی می‌شود.

• محدودیت‌ها ی معمول پژوهشی :

باید به محدودیت‌های مرتبط با پژوهشگر یا پژوهشگران توجه شود و راهکارهایی برای کاهش محدودیت‌ها ارائه شود. این‌ موارد راهکارهایی هستند که هم می‌توانند پژوهش را بهبود دهند و هم می‌توانند در مطالعات آینده‌ هر نویسنده  استفاده شوند.

• دسترسی محدود به داده

اگر در پژوهش‌ از افراد یا سازمان‌های خاص نظرسنجی شود، ممکن است دسترسی‌ به پاسخ‌دهنده‌ها محدود باشد. دسترسی محدود ، نویسنده را وادار می‌کند طراحی یا ساختار پژوهش را تغییر دهید. در این حالت، علت دسترسی محدود باید شرح داده شود و اطمینان یافت که مطالعات هنوز هم علی‌رغم این محدودیت‌ها از پایایی (reliability) و روایی (validity) برخوردارند.

• محدودیت زمانی

همانطور که دانش‌آموزان برای ارائه تکالیف کلاسی محدودیت زمانی دارند، پژوهشگران آکادمیک نیز باید مقالات پژوهشی خود را پیش از مهلت تعیین‌شده (deadline) برای ژورنال سابمیت کند . بنابراین، زمان محدود سبب می‌شود برای مطالعه مسئله پژوهش و اندازه‌گیری تغییرات در طول زمان فرصت کافی نباشد .  باید اطمینان یافت مسئله پژوهشی که انتخاب می‌شود پیش از مهلت تعیین‌شده تکمیل گردد . اگر محدودیت زمان بر مطالعه تاثیر منفی گذاشته است ، بایستی در بخش Limitations به تاثیر محدودیت زمانی و نیاز به مطالعات آتی برای پاسخ‌دهی به سوال پژوهش اشاره شود . برای مثال؛  استفاده از مطالعات طولی (longitudinal study).

پژوهشگران، به سبب پیش‌زمینه فرهنگی و چشم‌اندازی که نسبت به پدیده‌ای خاص دارند ، ممکن است نظرات جانب‌دارانه‌ای داشته باشند و این موضوع ممکن است بر مشروعیت مطالعه تاثیر گذارد. همچنین ، پژوهشگران ممکن است نسبت به نتایج یا داده‌هایی که از فرضیات‌شان حمایت می‌کند سوگیری داشته باشند. برای اجتناب از این موضوع، نویسنده یا نویسنده‌های مطالعه باید بررسی کنند آیا روشی که مسئله پژوهش مطرح شده و فرایند جمع‌آوری داده‌ها درست بوده است یا خیر؟.

نظم‌دهی به بحث درباره محدودیت‌ها (Discussion of Limitations) ؟

هنگام بحث درباره محدویت‌های مطالعه، باید به خوبی شرح داده شود که این محدودیت‌ها چگونه بر یافته‌های پژوهش تاثیر گذاشته‌اند. ممکن است پژوهش محدودیت‌های متعدد داشته باشد اما باید آن‌هایی توضیح داده شود که به‌طور مستقیم به مسئله پژوهش مربوط و بر آن تاثیر داشته است.

بخش محدودیت‌ها را می‌توان به سه مرحله تقسیم کرد:

• شناسایی محدودیت‌ها
• توضیح چگونگی تاثیرگذاری محدودیت‌ها بر مطالعه
• ارائه پیشنهاد مسیرهایی برای مطالعات آتی و جایگزین‌های فعلی

1_ شناسایی محدودیت

این بخش شامل ۱۰ تا ۲۰ درصد از بحث دربارۀ محدودیت‌ها است که در اولین گام ، نویسنده باید محدودیت خاصی که بر مطالعه تاثیر گذاشته است را شناسایی کند . پژوهش‌ها محدودیت‌های احتمالی بسیاری دارند اما نیازی نیست تمام آن‌ها بیان گردد . یک نقد ۲۰۰ تا ۵۰۰ کلمه‌ای برای این بخش مناسب است. در ابتدا، محدودیت‌های پژوهش را شناسایی و اهمیت آن‌ها را ارزیابی کنید.

2_ توضیح دربارۀ محدودیت‌ها با ذکر جزئیات

این بخش ۶۰ _ ۷۰ درصد از بحث دربارۀ محدودیت‌ها را تشکیل می‌دهد. پس از شناسایی محدودیت‌های پژوهش، باید ماهیت آن‌ها توضیح داده شود و اینکه چگونه بر مطالعه تاثیر گذاشته‌اند. برای مثال، هنگام پژوهش کمی، کمبود نمونه‌های تصادفی مسئله مهمی است که باید به آن اشاره شود. از طرف دیگر، ناتوانی در تعمیم یافته‌های پژوهش دیگر مسئله‌ای است که باید در پژوهش‌های کمی به آن اشاره شود. “شرح دهید که این محدودیت‌ها چه تاثیری در نتایج و پیامدهای پژوهش داشته‌اند و مخاطب را دربارۀ انتخاب‌هایی که از میان این روش‌های محدودکننده داشته‌اید توجیه کنید. همچنین، مطمئن شوید که این محدودیت‌ها کیفیت تز یا مقاله شما را پایین نیاورده باشند.”

3_ ارائه پیشنهادهایی برای مطالعات آتی و جایگزین‌های فعلی

محدودیت‌های این بخش باید ۱۰ _۲۰ درصد از بحث درباره محدودیت‌ها را تشکیل دهد.پس از آنکه محدودیت‌ها بیان شدند، باید روش‌هایی را برای برطرف‌کردن این محدودیت‌ها در مطالعات آتی تبیین شوند. یکی از روش‌ها ارائه‌کردن رویکردهای جایگزین برای اجتناب از مشکلات یا پر کردن شکاف‌های پژوهشی است. دربارۀ مزایا و معایب این جایگزین‌ها بحث شود و به روشنی بیان گردد که چرا پژوهشگران باید از این رویکردها استفاده کنند.

در نهایت اطمینان یابید که در جریان رویکردهای استفاده‌شده توسط مطالعات پیشین و تاثیر آن بر یافته‌ها هستید. همچنین به مقالات مروری و نهادهای پژوهشی استناددهی کنید که این رویکردها را پیشنهاد داده‌اند. این کار سبب می‌شود تا از رویکردهایی که در مطالعه‌ استفاده گردیده پشتیبانی شود و سپس توضیح می‌دهید که چرا انتخاب این رویکردها منجر به محدودیت در پژوهش‌ شده است. این فرایند رویکرد نویسنده را توجیه و از تصمیم برای انتخاب این رویکرد دفاع می‌کند و بر امکان‌پذیری سایر رویکردها مهر تایید می‌زند.

علت وجود سرقت علمی و ادبی در مقالات ایرانیان چه می‌تواند باشد ؟

نکاتی درخصوص پلاجیاریسم در مقالات علمی

مقدمه : احترام به نوشته بزرگان علم و ادب همواره امری بسیار مهم در بین پیشینیان ما بوده است. به این صورت که همواره جمله ای که برای خود ما نبوده را از قول صاحب آن سخن نقل می‌کردیم .

پلاجیاریسم _ پارافریز

پلاجیاریسم ( plagiarism ) به نحوی تغییر یافته‌ی همان مرام هست که دوباره به ما بازگشته هست. روشی که برای رفع پلاجیاریسم برای نویسنده های ایرانی به اشتباه ، بدیهی شده است .

نوشته‌ی مقاله دیگری را با درک و زبان خود (به علاوه تغییر گرامر و واژگان) بنویسیم و قرار گیری پرانتز ارجاع پس از آن برای حل مشکل پارافریز کفایت می‌کند. که البته این کار لازم هست ولی کافی نیست. و باز هم سرقت‌علمی و ادبی توسط نرم‌افزار مربوطه تشخیص داده می شود.

چالشی که امروزه وجود دارد  آن است که برخی نرم‌افزارها (مانند iThenticate ) به مهم‌ترین عامل که جهت بررسی سرقت علمی و ادبی تکیه می‌کنند “هم رفرنس بودن مطالب در دو مقاله” می‌باشد . (یعنی حتی اگر شما جملات را به طور کامل تغییر دهید، رفرنس مشترک رسوا می‌کند😊.) درست است که هر دو مقاله مرجع همتا دارند ولی نفر اول با بررسی چند مقاله به این متون دست یافته ولی نویسنده مقاله دوم فقط از روی دسترنج نفر اول متن را از آن مقالات آورده است . (احتمال این که دو شخص به صورت نا آگاهانه از کار یکدیگر با ترتیب همتا از دو یا سه مرجع استفاده کنند بسیار کم هست.)

راه حل برای رفع پلاجیاریسم :

1. سعی شود از بخش نتایج و نتیجه گیری مقالات منبع استفاده کنید (نه بخش های دیگر ).
2.  از بخش مقدمه ، روش و بحث هر مقاله “فقط یک مطلب با یک رفرنس” را مجاز به استفاده هستید . (نهایتا در صورت اجبار؛ دو مطلب با فاصله یا ترتیب متفاوت).

نتیجه گیری:

• با کمی صرف زمان ، استفاده از تعداد مقالات بیشتر (روش و نتیجه آن‌ها و برداشت بسیار کوچکی از بخش ها دیگر ) ،  درک و تجزیه تحلیل مقالات و نگارش مطالب به زبان و نگارش خود ثمره‌ی تلاش‌های خود را در نوشتن مقاله از بین نبریم.

🖋به نوشتار : دکتر سجاد اشتیاقی

محققان بین‌المللی در یک مطالعه علمی ، نوع جدیدی از باکتری ها ( M.sedula ) را کشف کرده‌اند که از شهاب سنگ‌ها به عنوان منبع تغذیه و زیستگاه خود بهره می‌برند . زندگی کردن حقیقتی نه فقط برای انسان بلکه برای سایر موجودات از جمله میکروارگانیسم ها می‌باشد . یافته‌های دانشمندان در این پژوهش نشان می‌دهد که نوعی از باکتری‌ها علاقه فراوانی به استفاده از غذاهای فرازمینی دارند و برای این کار شهاب‌سنگ ها را به عنوان زیستگاهی برای حیات خود انتخاب کرده اند .

قطعات گرد و غبار شهاب سنگ که توسط  M.sedula احاطه شده است

باکتری ( Metallosphaera sedula ( M.sedula

یک باکتری تک سلولی باستانی موسوم به ( Metallosphaera sedula ( M.sedula این توانایی را دارد که برای تامین ماده غذایی مورد نیاز خود مواد موجود در شهاب سنگ‌ها را پردازش و تجزیه کند . میکروارگانیسم M.sedula متعلق به یک خانواده از باکتری ها معروف به لیتروتروف است . آن‌ها انرژی مورد نیاز خود را از منابع معدنی به دست می‌آورند . لیتروتروف که به معنای خوردن سنگ است برگرفته از اصطلاحات یونانی “lithos” (سنگ) و “troph” (مصرف کننده) می‌باشد . محققان آزمایش‌هایی را بر روی یک شهاب سنگ با نشانه شمال غربی آفریقا 1172 ( NWA 1172 ) انجام دادند. آن ها متوجه شدند که میکروارگانیسم‌ ها با سرعت بالایی شهاب سنگ را به استعمار خود درآورده اند .

مصرف مواد معدنی توسط میکروارگانیسم M.sedula در شهاب سنگ‌ها

با توجه به موقعیت های جغرافیایی و هواشناسی به نظر می‌رسد ، برای این میکروارگانیسم های باستانی رژیم غذایی با منابع معدنی فرازمینی سودمندتر است.  NWA 1172 یک ماده چند فلزی است که ممکن است فلزات بسیار کمی را برای تسهیل فعالیت متابولیک و رشد میکروبی فراهم کند. علاوه بر این ، تخلخل NWA 1172 ممکن است نرخ رشد بیشتر باکتری M.sedula را منعکس کند. بر اساس این یافته جالب ، میکروارگانیسم M.sedula استفاده از مواد معدنی موجود در شهاب‌سنگ ها را به عنوان منبع تغذیه‌ای بر دیگر منابع ترجیح می‌دهد .

دانشمندان پس از تحقیقات بسیار به ارتباط غذایی میکروارگانیسم‌ها پی بردند . آن‌ها رابط میان شهاب سنگ و میکروارگانیسم مورد نظر را در مقیاس نانومتر( یک میلیاردم متر) بررسی کردند و چگونگی مصرف این ماده را ردیابی کردند و به بررسی رفتار اکسید آهن پرداختند .(ردوکس نوعی واکنش شیمیایی است که در آن حالت اکسیداسیون اتم ها تغییر می‌یابد و در فرآیندهای بیولوژیکی رایج است) . آن‌ها با ترکیب چندین تکنیک طیف سنجی تحلیلی با استفاده از میکروسکوپ الکترونی ، مجموعه‌ای از اثر انگشتهای بیوگوشیمیایی به جای مانده از رشد M.sedula در شهاب سنگ را یافتند.

نتایج تحقیقات

تحقیقات صورت گرفته ، توانایی M.sedula را در انجام عملکرد انتقال بیولوژیک مواد معدنی شهاب‌سنگ را نشان می‌دهد ، اثر انگشت های میکروبی حل نشده بر روی مواد شهاب سنگ حل نشده اعتبار می دهد ، و مرحله بعدی را به سمت فهم بیوگوشیمی شهاب سنگ ارائه می دهد. نکته جالب آن است که ، میکرو ارگانیسم‌ها می توانند از مواد معدنی شهاب‌سنگ‌ها برای تامین انرژی و تغذیه بهره ببرند . اما این مطالعه نمی‌تواند مدرکی را برای زیست شناسی بیگانه در شهاب سنگ ها ارائه دهد ، اگرچه ادعای چنین اکتشافاتی قبلاً انجام شده است ( شهاب سنگ ALH84001 در سال 1996). با این حال این تصور دشوار نیست که شکل‌های مختلف از زندگی میکروسکوپی فرازمینی در صورت وجود ، چه در حال حاضر و چه در گذشته ، همین شیوه مصرفی را انجام دهد.

این یافته همچنین دلالت بر پتانسیل مواد فرازمینی به عنوان منبع مغذی و انرژی برای میکروارگانیسم ها در اوایل میلیارد سال پیش در زمین دارد. در آن زمان که بمباران شهاب سنگی بسیار سنگین تر از اکنون بود.
آیا میکروب‌های ابتدایی می‌توانند از شهاب سنگ به عنوان یک منبع غذایی در آن زمان استفاده کنند؟
آیا شهاب‌سنگ‌ها با تهیه منابع مغذی نقش مهمی در رشد و تکامل زندگی روی کره زمین داشتند؟

تصویر میکروسکوپ الکترونی از شهاب سنگ NWA 1172 ، که میکرو ارگانیسم‌ های M.sedula. آن را استعمار کرده‌اند

نمودار که مصرف مواد معدنی توسط میکروب M. sedula در شهاب‌سنگ NWA 1172 نشان می‌دهد .